I like football

说课环节清晰，教学重点清晰，学情分析明确，教学目标不是很清晰；课堂丰富、活跃，课程导入好，能调动学生积极性，教态好；课程warm up 时间过长，且与教学目标相关性不大，建议加强书写示范。